Arama Sonuçları

Raad van bestuur Alper E. Alasag Voorzitter van Stichting IDEIS a.alasag@ideis.nl Alper E. Alasag is de voorzitter van de IDEIS Foundation. Tussen 2000 en 2016 was hij manager van de Stichting Islam en Dialoog. Daarnaast was hij tussen 2016 en 2020 voorzitter van de IKC Academie en gaf hij leiding aan de sectie Islamofobie van het antidiscriminatiebureau in Utrecht. De IKC Academie heeft in 2020 haar naam gewijzigd in IDEIS. Alasag heeft met een team van academici games en modules voor religieus onderwijs ontwikkeld, die zich vooral bezighouden met interreligieuze velden, identiteitsontwikkeling en versterking. Daarnaast werkt hij sinds de zomer van 2022 als spiritueel begeleider bij een academisch instituut in de stad Delft. Zeki Pektash Secretaris van Stichting IDEIS zeki@ideis.nl Zeki Pektash is de secretaris van de IDEIS Stichting en heeft jarenlang leidinggevende functies bekleed aan verschillende universiteiten in Turkmenistan en Kirgizië. Pektash heeft een PhD in pedagogiek en beschikt over een academische carrière van ongeveer 28 jaar. Hij is hier om de afdelingen van het instituut te ondersteunen bij hun effectieve werk, conform de missie en visie van de stichting. Pektash is getrouwd en vader van drie kinderen. Sinds 2021 woont hij samen met zijn echtgenote in de gemeente Maasdriel. Seyma Kus Bestuurlid seyma.kus@ideis.nl Şeyma Kuş is bestuurslid van IDEIS. Ze is hogeschooldocent op de Hogeschool Utrecht aan de opleiding Ecologische Pedagogiek. Ze heeft vele jaren ervaring in het werken met kinderen, jongeren en gezinnen binnen het jeugd- en gezinsdomein. Ze heeft pedagogiek en onderwijswetenschappen gestudeerd en is deskundig in systeemgericht werken, meertaligheid, inclusie en diversiteit binnen het onderwijs. Ze geeft trainingen en onderwijs over verschillende pedagogische en educatieve onderwerpen aan zowel professionals als vrijwilligers.

Het PhD-Café van Stichting IDEIS is een inspirerende ontmoetingsplek waar nieuwsgierige geesten samenkomen om ideeën uit te wisselen, te brainstormen en elkaar te stimuleren in hun academische reis. IDEIS Phd Café Ontmoet onderzoekers op PhD Café! Met veel enthousiasme kondigen we de lancering aan van PhD Café , een gloednieuw platform om onderzoek in de sociale wetenschappen te delen en te vieren! Dit evenement biedt een geweldige kans om te ontdekken hoe promovendi antwoorden zoeken op de belangrijkste vragen over maatschappij, cultuur en menselijk gedrag. PhD Café is niet zomaar een evenement, maar een uitnodigende omgeving om mensen te ontmoeten en te brainstormen die nieuwsgierig zijn naar een onderwerp. We streven ernaar om academisch onderzoek naar de bredere samenleving te brengen door middel van boeiende presentaties die zowel een academisch als niet-academisch publiek aanspreken. Doe mee aan deze spannende reis! Of je nu wilt leren, deelnemen aan discussies of je eigen onderzoek wilt presenteren, bij het PhD Cafézit je altijd goed. Mis de kans niet om deel uit te maken van een gemeenschap waar ideeën tot leven komen en onderzoek verandering teweegbrengt! Lees verder om te ontdekken hoe je kunt deelnemen aan evenementen of presentaties kunt geven. Ontdek de sociale wetenschappen! Wil je ontdekken hoe sociale wetenschappen onze maatschappij, cultuur en menselijk gedrag vormgeven? TijdensPhD Cafépresenteren PhD-studenten hun onderzoek op een begrijpelijke en boeiende manier en delen ze inzichten in belangrijke kwesties in ons dagelijks leven en onze wereld. Waarom zou je meedoen? Krijg nieuwe en andere perspectieven op maatschappelijke kwesties. Communiceer rechtstreeks met de onderzoekers, stel vragen en deel je ideeën. Leer hoe sociale wetenschappen oplossingen bieden voor echte problemen. Volg onze website en social media accounts voor komende sessies en kom naar het volgende PhD Café evenement! Voor presentatoren Als je je onderzoek wilt delen met een breder publiek, je communicatievaardigheden wilt verbeteren en anderen wilt inspireren, dan is PhD Café iets voor jou! Waarom een presentatie geven? Promoot je onderzoek: Leg uit hoe je werk bijdraagt aan het begrijpen en oplossen van maatschappelijke problemen. Ontwikkel je vaardigheden: Leer complexe ideeën op een begrijpelijke manier te presenteren aan zowel een academisch als algemeen publiek. Leg contacten: Ontmoet mensen die geïnteresseerd kunnen zijn in uw onderzoek of uw onderzoek kunnen ondersteunen. We zijn op zoek naar promovendi die hun sociaal-wetenschappelijk onderzoek op een boeiende en begrijpelijke manier willen presenteren aan een breed publiek. Om een voorstel voor deelname in te dienen, vul het formulier in op onze contactpagina of stuur een e-mail naar info@ideis.nl .

Publicatiekalender IDEIS Journal IDEIS JOURNAL verschijnt twee keer per jaar: In juni en december. Voor elk nummer verloopt het proces van artikelindiening tot publicatie volgens het volgende schema: 1e April-nummer (1e uitgave) - Publicatieperiode: Voorjaar Proces Artikel Inzending Start Inzenddeadline voor deze termijn Voorlopige evaluatie (Editor) Beoordelingsproces scheidsrechter Feedback en correcties Definitieve beslissing en voorbereiding voor publicatie Publicatiedatum Data 31 maart 1 - 10 april 11 april - 10 mei 11 - 25 mei 26 - 31 mei 1 juni 2e September-nummer (2e uitgave) - Publicatieperiode: Herfst Proces Artikel Inzending Start Uiterste inzenddatum voor dit nummer Voorlopige evaluatie (Editor) Beoordelingsproces scheidsrechter Feedback en correcties Definitieve beslissing en voorbereiding voor publicatie Publicatiedatum Data 30 september 1 - 10 oktober 11 oktober - 10 november 11 - 25 november 26 - 30 november 1 december Opmerkingen De opgegeven data geven het algemene kader weer; in speciale gevallen is flexibiliteit mogelijk. Het hele proces wordt uitgevoerd via het online systeem (www.ideis.nl ) en e-mail. Alle auteurs worden in elke fase van het proces per e-mail op de hoogte gebracht. DOI-nummer en indexeringsinformatie Aan elk artikel dat in IDEIS JOURNAL wordt gepubliceerd, wordt een uniek DOI-nummer (Digital Object Identifier) toegekend. Deze nummers worden gebruikt voor internationale toegang, citatie en archivering. Het is mogelijk om toegang te krijgen tot de artikelen via het DOI-systeem: https://doi.org/10.56789/ideis.2025.xxx Indexeringsproces: IDEIS JOURNAL heeft een aanvraag ingediend voor indexering in de volgende databases: Google-onderzoeker Crossref (voor DOI-toewijzing) EuroPub ISAM Academische Database (aanvraagprocedure) ASOS-index (tijdens het sollicitatieproces) Toegangskoppelingen naar PDF en HTML Elk artikel is beschikbaar op de website van het tijdschrift in zowel PDF download als HTML online leesbaar. PDF toegang: Het kan worden gedownload van de archiefpagina van het tijdschrift of via de directe link onder de artikelaankondiging. HTML-toegang: De webversie van het artikel kan worden bekeken op mobiele en desktopapparaten.

De Onderwijsafdeling van Stichting IDEIS draagt bij aan een betere toekomst door hoogwaardig onderwijs, baanbrekend onderzoek en strategische samenwerkingen met maatschappelijke partners. Afdeling onderwijs Onze doelen zijn: Het voorop lopen op het gebied van academische excellentie door innovatie te bevorderen en sociale verandering te ondersteunen. Het bieden van een transformerende onderwijservaring die voldoet aan de veranderende behoeften van studenten en bijdraagt aan de vooruitgang van kennis. Het ontwikkelen en leveren van hoogwaardige onderwijsprogramma’s om te voldoen aan de behoeften van de samenleving. De nadruk op hierbij ligt op prioritaire gebieden zoals radicalisering, discriminatie, sociale samenhang, de kunst van het samenleven en waarden. Het ondersteunen van academisch onderzoek en publicatie en het bevorderen de samenleving door de nieuwste wetenschappelijke ontwikkelingen op dit gebied te volgen. Het continu herzien en bijwerken van de onderwijsprogramma’s om de voortdurende ontwikkeling van studenten en academici te bevorderen. Het uitvoeren van maatschappelijke betrokkenheidsprojecten om de toegang tot onderwijs en informatie te vergroten voor verschillende segmenten van de samenleving. Het voortdurend evalueren van onze onderwijs- en onderzoeksactiviteiten om de kwaliteit te verbeteren en effectieve resultaten te behalen. Onze afdeling Onderwijs heeft de corporate visie van IDEIS omarmed om een toonaangevend centrum van excellentie te worden op het gebied van onderwijs, onderzoek en maatschappelijke betrokkenheid. De basis van onze missie is het versterken van individuen en het openen van een betere toekomst voor iedereen door middel van kwalitatief hoogstaand onderwijs, baanbrekend onderzoek en betekenisvolle maatschappelijke partnerschappen. Conform onze corporate visie streven we ernaar een baken van academische excellentie te zijn dat innovatie en positieve maatschappelijke verandering bevordert. Onze missie is om een transformerende onderwijservaring te bieden. Deze ervaring moet niet alleen voldoen aan de veranderende behoeften van studenten, maar ook bijdragen aan de vooruitgang van kennis en dringende maatschappelijke uitdagingen aanpakt. Belangerijkste punten van onze doelen Academische uitmuntendheid: We streven naar het bieden van hoogwaardig onderwijs met innovatieve onderwijsmethoden; we zorgen ervoor dat onze studenten goed voorbereid zijn op de dynamische eisen van hun vakgebied. Onderzoek en innovatie: We bevorderen een cultuur van onderzoek en innovatie en ondersteunen interdisciplinaire samenwerking en baanbrekende projecten die bijdragen aan de vooruitgang van onze docenten en studenten op verschillende gebieden. Diversiteit en inclusie: Diversiteit, gelijkheid en inclusie zijn essentieel voor onze afdeling; we creëren een inclusieve en ondersteunende omgeving voor iedereen. Maatschappelijke betrokkenheid: We gaan actief om met lokale en wereldwijde gemeenschappen, versterken onze rol als verantwoordelijke wereldburgers door samenwerkingsprogramma’s en initiatieven die maatschappelijke kwesties aanpakken. Duurzaamheid: Milieubewustzijn is voor ons van groot belang. Terwijl we duurzame praktijken binnen de instelling bevorderen zetten we ons in om het bewustzijn over milieukwesties te vergroten. Studentensucces: Door ons te richten op holistische ontwikkeling, bereiden we studenten voor op een leven lang leren en verantwoord burgerschap. Hierbij waarborgen we hun succes buiten het klaslokaal. Evenementen, workshops en seminars Deze activiteiten, panels en seminars bieden waardevolle kansen voor professionele ontwikkeling, kennisdeling en samenwerking op het gebied van onderwijs. Gedurende het academisch jaar kan de afdeling deze evenementen organiseren om de onderwijservaring van studenten, docenten en deelnemers te verrijken. Forums voor speciaal onderwijs: “Inclusieve onderwijsstrategieën voor diverse leerlingen” “Begrip en aanpak van leerproblemen” “Interventies voor autismespectrumstoornis” Seminars over leiderschap op onderwijsgebied: “Leiderschap in het onderwijs: uitdagingen en kansen” “Ontwikkeling van transformative schoolleiders” “Strategieën voor belangenbehartiging in het onderwijsbeleid” Conferenties over technologie in het onderwijs: “EdTech innovaties voor moderne klaslokalen” “Digitaal burgerschap en online veiligheid” “Best practices in gemengd leren” Initiatieven voor milieueducatie: “Duurzaamheid op scholen bevorderen” “Educatie en actie tegen klimaatverandering” “Buiten- en milieuleerprogramma’s” Professionele ontwikkelingsworkshops: “Effectieve klasmanagementstrategieën” “Integratie van technologie in het onderwijs” “Ontwikkeling van inclusieve leeromgevingen” Onderzoekssymposia: “Huidige trends in onderwijsonderzoek” “Innovaties in onderwijsevaluatie” “Ethiekbeoordelingen in onderwijsonderzoek” Panels over culturele diversiteit en inclusie: “Ontwikkeling van culturele Competenties in het onderwijs” “Vieren van diversiteit in de klas” “Ontwerpen van inclusief curriculum” Sociale en Emotionele Leer- workshops (SEL): “Integratie van SEL in het curriculum” “Opbouwen van veerkracht bij studenten” “Ondersteuning van geestelijke gezondheid in onderwijsomgevingen” Ouder-leraar interactiepanels: “Sterke thuis-school partnerschappen opbouwen” “Ondersteuning van de academische reis van uw kind” “Het belang van ouderbetrokkenheid begrijpen” Taal- en geletterdheidsworkshops: “Bevordering van geletterdheid in de vroege kindertijd” “Engels onderwijzen als tweede taal” “Creatieve schrijfonderwijsbenaderingen” Loopbaanontwikkelings-seminars: “Begeleiding van loopbanen in het onderwijs” “Voorbereiding op lerarencertificeringsexamens” “Banenzoekstrategieën voor onderwijsprofessionals” Seminars over onderwijsbeoordeling en evaluatie: “Strategieën voor het meten van studentenontwikkeling” “Besluitvorming op basis van gegevens in het onderwijs” “Evaluatie van docenteffectiviteit” Academische ondersteunende diensten Via academische ondersteunende diensten, streven ervaren docenten ernaar de leerervaring van bachelor-, master- en doctoraatsstudenten te verbeteren. Ze helpen hen bij academisch onderzoek en projectwerk, en bieden persoonlijke mentorschap .Deze academische ondersteuning is gericht op het versterken van innovatieve inzichten en de academische prestaties van studenten en omvat assistentie bij academisch onderzoek en projecten. Programma`s Certificaatprogramma`s Aankomende certificaatprogramma's: Certificaat in onderwijs en ontwikkeling (voor trainers en leraren) Certificaat in jeugdontwikkeling Certificaat in conflictbemiddeling Certificaat in gezinsgericht onderwijs Certificaat in professionele integratie Certificaat in taalverwerking en onderwijs Certificaat in artikel schrijven en publiceren Certificaat in onderzoekstechnieken en methoden Certificaat in waardeneducatie Certificaat in burgerschapsonderwijs Certificaat in voorkoming van radicalisering Certificaat in jonge academici en intellectuele reis Klik om onze actieve programma's te bekijken

De Publicatieafdeling van Stichting IDEIS richt zich op het selecteren en uitgeven van publicaties die nauw aansluiten bij het werk van ons onderwijs- en onderzoeksinstituut. Daarnaast zorgt de afdeling voor de benodigde infrastructuur en verzorgt zij zowel academische periodieke als niet-periodieke publicaties. Afdeling Publicaties De doelstellingen van de afdeling Publicaties zijn als volgt: Het uitvoeren van academisch onderzoek, rapportages- en thematische publicaties over de belangrijkste werkgebieden van het IDEIS Onderwijs- en Onderzoeksinstituut. Het oprichten van een Adviesraad Academische Publicaties binnen de afdeling. Deze moet bepalen welke academische publicaties opgepakt worden, de publicatierechten verkrijgen, en de vertaling-, redactie- en drukvoorbereiding organiseren. Het volgen van de noodzakelijke procedures voor de vertaling naar verschillende talen van de wetenschappelijke studies die zijn voorbereid door de academici van het instituut of van de wetenschappelijke publicaties die zijn voorgesteld door de Adviesraad Academische Publicaties. Het uitgeven van periodieke, internationaale getoetste gedrukte en elektronische tijdschriften op het gebied van de sociale wetenschappen. Het beheren van de procedures voor het uitgeven van periodieke gedrukte en elektronische tijdschriften. Het aankondigen van actuele academische publicaties conform de aanbevelingen van de Adviesraad Academische Publicaties. Het verzekeren van het drukken en publiceren van wetenschappelijke publicaties, zoals artikelen, onderzoeksrapporten, projectevaluatierapporten en boeken die zijn voorbereid door de academici van het instituut. Het leveren van academische adviesdiensten voor processen zoals het voorbereiden van artikelen, het schrijven van symposium- en congresteksten en het publiceren in tijdschriften. Dit gebeurt in het bijzonder voor postdoctorale studenten, jonge academici of onafhankelijke onderzoekers. Het deelnemen aan andere studies die worden aangeboden door het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut. De afdeling Publicaties is opgericht om academische publicatieactiviteiten uit te voeren die licht werpen op de toekomst en verslag doen van actuele gebeurtenissen. Het IDEIS Onderwijs- en Onderzoeksinstituut bepaalt de werkdiscipline, voornamelijk op de gebieden religieus onderwijs, opvoeding in moraliteit en waarden, en onderwijs wetenschappen. De afdeling probeert allerlei publicaties te selecteren die verband houden met de beoogde werkzaamheden van het instituut, de infrastructuur voor te bereiden, academische periodieke en niet-periodieke publicaties te produceren, deze publicaties op te nemen in IDEIS, en ervoor te zorgen dat de studies die in het instituut zijn voorbereid, worden gedrukt en gepubliceerd. Het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut geeft prioriteit aan academische publicaties de vorm van in artikelen, boeken, thematische publicaties, kwantitatief en kwalitatief onderzoek, symposiumteksten en rapporten. Het betreft gebieden zoals radicalisering, discriminatie, islamofobie, haatzaaien, migratie-integratiekwesties, en met name de gebieden van religieus onderwijs, moraal en waarden, waar moslimgemeenschappen behoefte aan hebben. Publicaties Tijdschriften Het behoort tot de taken van de publicatieafdeling om artikelen die binnen en buiten IDEIS zijn geschreven en binnen het bereik van de IDEIS-activiteiten vallen, te publiceren. Artikelen Akdağ, M., Alasağ A., Avest, I. ter, & Gürlesin, Ö. F. (2019). Playful Religious Education – Towards Inclusive Religious Education: A Light-Hearted Way for Young People to Develop a Religious Life Orientation. Studies in Interreligious Dialogue, 29(1), 103–123. Gürlesin, Ö. F. (2019). Major Socio–Political Factors that Impact on the Changing Role, Perception, and Image of Imams among Dutch–Turkish Muslims. Education Sciences, Vol. 9. https://doi.org/10.3390/educsci9030162 Gürlesin, Ö. F. (2020). Transformation of Friday sermons in an era of nationalism: functionalisation of religion in Turkey and the Netherlands, now and in a challenged future. In Religious Education on the Move – Challenging the Unknown Future of RE (pp. 223–243). Waxman. Gürlesin, Ö. F., Akdag, M. and Avest, I. ter (2020). ‘Playful Religion: An Innovative Approach to Prevent Radicalisation of Muslim Youth in Europe’, in A. Sahin (ed) Special Issue Religions 11 (2). Islamic Education in Contemporary World: Traditions, Rearticulations & Transformation. https://doi.org/10.3390/rel11020067 Onderzoeksrapporten Om academische studienotities samen te stellen en te publiceren. Boeken De afdeling Publicaties behandelt het bijhouden, drukken en publiceren van academische boeken in twee categorieën: Het organiseren van de selectie van academische boeken, het verwerven van publicatierechten, het beheren van de vertaling, redactie en drukvoorbereiding, het bijhouden van boeken die binnen het kader van de instituutsactiviteiten vallen, die opnemen in IDEIS, en het uitvoeren van druk- en publicatieactiviteiten voor goedgekeurde boeken. Het uitvoeren van de noodzakelijke procedures voor paginalay-out, grafisch ontwerp, druk, distributie en verkoop van de academische boeken die zijn vertaald, gecontroleerd en goedgekeurd voor drukken en publiceren. Leden van de Redactieraad Dr. Ahmet Öz Dr. Durmuş Düz Dr. Hasan Aydın Dr. İbrahim Kurt Dr. İlhan Kaçire Dr. Yakup Keskin Tijdschriften en publicaties waarop IDEIS is geabonneerd PIP | Pedagogiek In Praktijk Websites : pedagogiek.nu anoland.nl Universitaire links waarmee IDEIS contact heeft Radboud Universteit: https://www.ru.nl/en/research/research-institutes Groningen Universteit: https://www.rug.nl/research/researchthemes/religion-and-dynamics-of-culture Rotterdam Erasmus Universteit: https://www.iss.nl/en Maasricht Universteit: https://www.maastrichtuniversity.nl/nl/onderzoek/integriteit-ethiek Eindhoven Fontys University of Applied Sciences: https://www.fontys.nl/en/Research.htm Vrije Universiteit Amsterdam: (Faculteit godsdienst en theologie) https://www.hotcourses-turkey.com/study/netherlands/school-college-university/vrije-universiteit-amsterdam/426282/international.html (Sociale Wetenschappen voor de Samenleving) https://vu.nl/nl/over-de-vu/faculteiten/faculteit-der-sociale-wetenschappen Wageningen University and Research Centre: Master en Phd programmas https://www.wur.nl/en/research-results.htm Webster Universiteit, Netherlands: https://info.webster.nl/?gad_source=1&gclid=CjwKCAjw4_K0BhBsEiwAfVVZ_9_si0VIMZ_KSPXfrk6vQubRCSAeNsM9j_icuv0xXdAgnZ0Ue1x1mxoCuTkQAvD_BwE Master en Phd programmas Tilburg Universiteit: https://www.tilburguniversity.edu/nl Utrecht Universiteit: https://www.uu.nl/medewerkers/SYBekir/Activiteiten Internationaal Islamitisch Tijdschrift: https://theislamicjournal.com/ WISE Instituut: https://www.wiseinst.org/icerik/14202/calistay-sonuc-raporu-kimlik-gelisiminde-din-ve-ana-dil-egitiminin-onemi/ Muslims in America: https://pluralism.org/islam Jews in America: https://pluralism.org/judaism Christians in America: https://pluralism.org/christianity Hindus in America: https://pluralism.org/hinduism

Veelgestelde Vragen (FAQ)- IDEIS Welke onderwijsprogramma's zijn beschikbaar bij IDEIS Institute of Education and Research? IDEIS biedt graduaat- en doctoraatsprogramma's aan, alsook certificaat- en kortlopende opleidingsprogramma's. De programma's zijn gericht op studenten en professionals die zich willen specialiseren in verschillende gebieden zoals sociale wetenschappen, religiewetenschappen, waardenonderwijs, onderwijswetenschappen (EPO, PDR, EYD). Echter, de opening en aankondiging van graduate en doctorale programma's zal worden gedaan op de website van het instituut. De actieve certificaatprogramma's zijn degene die worden aangekondigd op onze website. Hoe worden deze opleidingen gegeven? Face-to-face, online of blended? Trainingen worden georganiseerd in face-to-face, online of hybride vorm, afhankelijk van de behoeften van de deelnemers. Deze flexibiliteit biedt gemak voor nationale en internationale deelnemers. In welke taal worden de cursussen gegeven? Zijn er programma's in het Engels of in een andere taal? Cursussen worden over het algemeen aangeboden in het Turks, Engels en Nederlands. Er zijn echter Engelse cursusopties voor internationale studenten en meertalige inhoud in sommige programma's. Wie zijn de docenten die de cursussen verzorgen en wat zijn hun specialisaties? De academische staf bestaat uit nationaal en internationaal erkende academici die experts zijn op het gebied van religiewetenschappen, sociale wetenschappen en onderwijswetenschappen. Gedetailleerde informatie over onze staf is beschikbaar op de website van het instituut. De academische staf die de cursussen zal leiden en hun expertisegebieden worden gespecificeerd in de te openen programma-inhoud. Wat zijn de vereisten voor aanmelding voor onderwijsprogramma's? Een bachelor- of masterdiploma, een cijferlijst, een taalvaardigheidscertificaat en referentiebrieven zijn over het algemeen vereist om je aan te melden voor de opleidingen. Gedetailleerde informatie is te vinden in de aanmeldingsgidsen. Voor sommige certificaatprogramma's is een persoonlijk verzoek voldoende. Daarnaast kunnen afstudeercertificaten variëren afhankelijk van de inhoud en de aard van het certificaatprogramma. Dit staat vermeld in de aanmeldingsgids van het certificaatprogramma. Hoe verloopt de aanvraagprocedure voor de betreffende opleiding? Kan ik online solliciteren? Ja, aanvragen worden volledig online ontvangen. De aanmeldingsprocedure wordt stap voor stap uitgelegd op de website van het instituut. Wat zijn de criteria voor toelating van studenten tot de betreffende opleiding? Is er ook een sollicitatieprocedure? De toelatingscriteria omvatten studieresultaten, taalvaardigheid en, voor sommige programma's, een sollicitatieprocedure. Gedetailleerde criteria voor de toelatingsprocedure zijn opgenomen in de beschrijving van elk programma. Hoe kom ik te weten wat het programma kost? Wat zijn de betalingsvoorwaarden? De kosten van de opleidingen staan vermeld op de website van het instituut of in de programma-aankondigingen. De betalingsvoorwaarden worden afgestemd op het budget van de deelnemers. Is er sprake van restitutie bij het om zwaarwegende redenen niet volgen van het betreffende trainingsprogramma? Het restitutiebeleid wordt geëvalueerd in overeenstemming met de officiële richtlijnen van het instituut. Dwingende gevallen worden samen met de relevante documenten geanalyseerd. In gevallen waarin de problemen in overeenstemming zijn met de relevante regelgeving, kan restitutie plaatsvinden. Kunnen studenten werken als onderzoeks- of onderwijsassistent? Ja, studenten die slagen voor het interview kunnen zowel professionele als academische ervaring opdoen door deel te nemen aan onderzoeksprojecten of als onderwijsassistent te werken. Waar kan ik de duur van de respectievelijke opleidingen vinden? De duur van elk trainingsprogramma staat vermeld op de website van het instituut en in de documenten die betrekking hebben op dat programma. Verliest de persoon die zich heeft ingeschreven voor de betreffende opleiding zijn rechten als hij/zij de opleiding niet kan bijwonen vanwege verplichte redenen? Verplichte situaties worden beoordeeld door het instituutsmanagement en alternatieve oplossingen zoals opschorting van de inschrijving kunnen worden aangeboden. Is er een tijdslimiet voor Graduate/PhD programma's? Ja, deze programma's moeten binnen een bepaalde periode worden afgerond. De duur varieert afhankelijk van het type programma en de relevante regelgeving van de IDEIS Foundation en de academische regels van het instituut. Dit geldt voor de te openen programma's. Ik volg een master/doctoraal programma aan een universiteit. Hoe kan ik ondersteuning krijgen van het instituut met betrekking tot mijn academische vakgebied? Afhankelijk van de structuur van het academisch vakgebied en de status van de betreffende docent kan het bestuur een academicus aanwijzen, rekening houdend met het vakgebied. Afhankelijk van de aard van de academische studie kan de student betaalde of gratis academische ondersteuning krijgen. Wat zijn de verplichte en keuzevakken in Graduate/PhD-opleidingen? Terwijl verplichte cursussen academische basiskennis en -vaardigheden verschaffen, dragen keuzevakken bij aan de specialisatie van studenten op basis van hun interesses. Zijn stages of veldwerk vereist in graduate/PhD-programma's? Sommige programma's kunnen stages of veldwerk vereisen. Dit wordt gedaan om de praktische toepassing van academische kennis te garanderen. Welke onderwijsprogramma's van het Instituut voor Onderwijsonderzoek accepteren internationale studenten? Veel opleidingen staan open voor internationale studenten. Taalvaardigheid en gelijkwaardigheid van academische documenten zijn vereist voor aanmelding. Welke theologische benaderingen worden bestudeerd aan het Educational Research Institute? Hedendaagse en traditionele theologische benaderingen, denominaties en interreligieuze studies behoren tot de belangrijkste aandachtspunten van het instituut. Zijn er studies over maatschappijleer, moraal en waardenonderwijs binnen het Instituut voor Onderwijsonderzoek? Ja, wetenschappelijke studies op het gebied van morele en waardeneducatie zijn opgenomen in de relevante programma's van het instituut. Sommige modules zoals ZELVI-MIRAS, ontwikkeld door de academici van ons instituut en gepresenteerd in vele internationale wetenschappelijke evenementen, worden al geïmplementeerd. Worden er studies naar interreligieuze dialoog uitgevoerd binnen het instituut voor onderwijsonderzoek? Ja, het instituut bevordert begrip en samenwerking tussen verschillende geloofsgemeenschappen door middel van activiteiten op het gebied van interreligieuze dialoog. Op welke gebieden worden er certificaatprogramma's aangeboden bij het Educational Research Institute? Certificaatprogramma's worden aangeboden voor specialisatie op gebieden zoals sociale wetenschappen, religiewetenschappen en onderwijswetenschappen. Zijn de certificaatprogramma's tegen betaling? Hoe kan ik de vergoedingen en betaalmethoden vinden? Certificaatprogramma's zijn betaald. Kosten en betalingsvoorwaarden staan vermeld op de website van het instituut. Wordt er financiële ondersteuning geboden in wetenschappelijke projecten? Ja, financiële ondersteuning voor deelnemers aan wetenschappelijke projecten kan alleen worden gegeven met toestemming van een andere instelling die we aanvragen voor financiële ondersteuning in het kader van het vakgebied.

Redactieraad en Contact Redactieraad en Taakverdeling Hoofdredacteur / Editor-in-Chief: Alper Alasağ Hij is verantwoordelijk voor het bepalen van het algemene publicatiebeleid van het tijdschrift, houdt toezicht op het peer review proces en keurt de uiteindelijke publicatiebeslissingen goed. Hoofdredacteur: İlhan Kaçire Gebiedsredacteuren / Associate editors: Ze beoordelen de binnenkomende artikelen op hun vakgebied en zorgen voor de aanstelling van geschikte referenten. Ze beoordelen de rapporten van de referees en leggen hun aanbevelingen voor aan de hoofdredacteur. 1. Redacteuren van Onderwijswetenschappen: Prof. Dr. İbrahim Kurt - Ph.D. in pedagogie, Directeur van de onderwijsafdeling van IDEIS Prof. Dr Hasan Aydin - (titel) Dr. Seyat Polat - Technische Universiteit Chemnitz, Duitsland (ORCID) Dr. Yusuf Özdemir - Vergelijkend onderwijsonderzoek, Ausgburg Universiteit, Duitsland (ResearchGate) Dr. Süleyman Sarıbaş - Doctor in de pedagogie, de afdeling IDEIS-project Dr İlhan Kacire - Doctor in de pedagogie, hoofd van de afdeling Bedrijfscommunicatie van IDEIS Prof. Dr. Ahmet Öz - Doctor in de pedagogie, directeur van de onderzoeksafdeling IDEIS 2. Geesteswetenschappen redactie: Dr İlhan Kacire - Doctor in de pedagogie, hoofd van de afdeling Bedrijfscommunicatie van IDEIS Dr. Süleyman Sarıbaş - Doctor in de pedagogie, hoofd van de afdeling IDEIS-project Dr. Ibrahim Kurt - doctor in de pedagogie, hoofd van de onderwijsafdeling van IDEIS Prof. Dr Hasan Aydin - (titel) 3. Uitgevers van Religiewetenschappen: Ina Ter Avest - Gepensioneerd docent, Specialist in onderwijs en/of godsdienstpedagogiek, Stenden Hogeschool & Hogeschool Inholland, Docent godsdienstpedagogiek aan de VU Amsterdam Kadir Paksoy - (Titel) Taalredacteuren / Language Editors: 1-Umit Tabar, 2- Voert Engelse en Nederlandse taalcontroles uit en redigeert manuscripten. Technisch redacteur en werkgroepleden: Umut Tabar Zeki Pektash Ahmet Deniz Burak Nuri Demirci Nurefshan Kurt Refia Oz Verantwoordelijk voor paginaopmaak, conformiteit met het tijdschriftsjabloon, formele controles en voorbereiding van artikelen voor online publicatie. Hoofdredacteur (publicatiesecretaris / redactieassistent): Zeki Pektash Hij/zij zorgt voor de communicatie tussen auteurs, beoordelaars en redacteuren, voert correspondentie en beheert het indieningssysteem. De redactieraadlijst en gedetailleerde informatie zullen worden bijgewerkt en gepubliceerd op de officiële website zodra de redactieraad definitief is. Contactformulier Je kunt ons al je vragen, suggesties en opmerkingen over IDEIS JOURNAL sturen via het onderstaande contactformulier: Contactformulier Adres: Contact | Stichting Ideis Bestand bijvoegen (optioneel) Alle berichten worden binnen 3 werkdagen beantwoord. Informatie verantwoordelijke redacteur Hoofdredacteur: Ilhan Kacire- Ilhan Kacire 🔗✉️ Instelling IDEIS Instituut voor Onderwijs en Onderzoek E-mail: editor@ideis.nl Adres: Brabantseplein 2, 3074 SX Rotterdam, Nederland

Veelgestelde Vragen Over artikel indienen Vraag 1: Hoe dien ik een artikel in? Antwoord: Je kunt je artikel online uploaden via het paneel "Artikel Inzenden" op of je kunt al je bestanden per e-mail sturen naar ideisjournal@ideis.nl . Je moet een account aanmaken via het online inzendsysteem. Vraag 2: In welke talen kan het artikel worden ingediend? Antwoord: De hoofdtaal voor publicatie is Engels. In gerechtvaardigde gevallen kunnen artikelen die in het Nederlands zijn geschreven echter in overweging worden genomen. Alle auteursinformatie en samenvattingen moeten in het Engels worden ingediend. Vraag 3: Welke documenten moet ik meesturen met het manuscript? Antwoord: Volledige tekst (Word-formaat) Nederlandse versie indien gewenst Tabellen en visuals (als afzonderlijke bestanden) Ondertekend formulier vooroverdracht Artikel Inzendformulier Vraag 4: Kunnen de ingezonden artikelen elders worden gepubliceerd? Antwoord: Nee. Manuscripten die zijn ingediend bij IDEIS JOURNAL mogen niet zijn ingediend bij of gepubliceerd in een andere publicatie. Gelijktijdige inzendingen zijn onethisch. Publicatieproces en Deadlines Vraag 5: Hoe lang wordt mijn artikel beoordeeld? Antwoord: Het hele evaluatieproces is meestal binnen 6-8 weken voltooid. Deze periode omvat de voorcontrole, de collegiale toetsing en het correctieproces. Vraag 6: Hoe wordt de beoordeling van de scheidsrechter gedaan? Antwoord: IDEIS JOURNAL past een dubbelblind systeem van peer review toe. Informatie over referenten en auteurs wordt vertrouwelijk behandeld. Er worden ten minste twee beoordelaars geraadpleegd. Vraag 7: Als mijn artikel wordt geaccepteerd, wanneer wordt het dan gepubliceerd? Antwoord: Ons tijdschrift verschijnt twee keer per jaar: In juni en december. Geaccepteerde artikelen worden gepubliceerd volgens het publicatieschema van het betreffende nummer. Vraag 8: Moet ik betalen voor de publicatie? Antwoord: Nee. IDEIS JOURNAL is een open access tijdschrift dat prioriteit geeft aan academische bijdragen en geen transactie- of publicatiekosten in rekening brengt. Communicatie en ondersteuning Vraag 9: Hoe kan ik informatie krijgen over het evaluatieproces? Antwoord: U kunt de status van uw artikel volgen door in te loggen in het inzendsysteem. U kunt ook een e-mail sturen naar editor@ideis.nl om contact op te nemen met de redactieraad. Vraag 10: Met wie moet ik contact opnemen als ik een technisch probleem heb? Antwoord: Technische ondersteuning is beschikbaar door een e-mail te sturen naar ideisjournal@ideis.nl waarin de situatie wordt beschreven. Alle technische vragen worden binnen 48 uur beantwoord. Vraag 11: Hoe krijg ik toegang tot mijn gepubliceerde artikel? Antwoord: U kunt alle gepubliceerde artikelen in PDF- of HTML-formaat bekijken in het archiefgedeelte van het tijdschrift. Bovendien krijgt elk artikel een DOI-nummer en wordt het permanent gearchiveerd.

De jonge leden van IDEIS bouwen aan een inclusief platform waar jongeren van diverse achtergronden zich veilig voelen, vrij kunnen uiten en met hun talenten en vaardigheden een positieve impact op de samenleving creëren. IDEIS Jeugd IDEIS Jeugd: een inspirerend ontmoetingspunt voor jongeren Als jonge leden van de Stichting IDEIS werken wij aan een wereld waarin iedereen met de eigen identiteit wordt opgenomen in de samenleving, ongeacht kleur of ras. Ons doel is om een platform op te bouwen waar jongeren van alle identiteiten en achtergronden zich veilig voelen, vrij hun talenten kunnen uiten en waar vaardigheden en ervaringen een positieve impact hebben op de samenleving. Ons doel is om jongeren de mogelijkheid te bieden zichzelf te ontdekken en uit te drukken door middel van kunst. Een van onze belangrijkste doelstellingen is om jongeren te helpen met het leveren van een grotere bijdrage aan het leven op het gebied van socialisatie en kunst, met het verbreden van hun perspectieven en met het uitbreiden van hun communicatienetwerken door het ontmoeten van nieuwe mensen. Wij streven naar een omgeving waar jongeren zich vrij kunnen uiten, culturele rijkdom kunnen delen en waar tolerantie voorop staat. Dit willen we ondersteunen met zowel nationale als internationale evenementen. IDEIS Jeugdleden Voorzitter Burak Nuri Demirci buraknuri@ideis.nl Burak Nuri Demirci is de voorzitter van IDEIS Jeugd. Hij is in 2023 afgestudeerd aan de afdeling Psychologie van de Dokuz Eylül Universiteit. Demirci heeft onderzoek gedaan naar en geschreven over sociale psychologie en verdiept zich verder migratiepsychologie. Zijn doel is een toegankelijk netwerk op te zetten van psychologische ondersteuning voor iedereen en jonge migranten te helpen. In dit kader schrijft en organiseert hij activiteiten over dit vakgebied. Daarnaast is Demirci een professionele fotograaf en cinematograaf. In zijn vrije tijd kijkt hij graag films en houdt hij van sporten. Lid Nurefşan Zeynep Kurt - Nurefşan Zeynep Kurt is een toegewijde vrijwilliger bij IDEIS Jeugd en studeert Sociale Dienstverlening in Den Haag. Ze heeft in diverse vakgebieden ervaring opgedaan en stage gelopen om een beter begrip van de samenleving te krijgen en zich verder te professionaliseren. Ze heeft in vijf verschillende landen gewoond en deelgenomen aan seminars en conferenties in het buitenland. Kurt werkt actief mee aan de visie en missie van IDEIS Jeugd, die gericht is op het bijeenbrengen van jongeren, het bouwen van bruggen van dialoog en het bevorderen van respectvolle banden en communicatiemethoden die jongeren nodig hebben in de samenleving. Lid Hamide Refia Öz - Hamide Refia Öz heeft gestudeerd aan de afdeling Sociologie van de Technische Universiteit van het Midden-Oosten in Turkije en is een actieve vrijwilliger bij IDEIS Jeugd. Ze omschrijft zichzelf als energiek, extravert en sociaal. Öz houdt van het ontdekken van nieuwe dingen, reizen en zichzelf ontwikkelen door middel van diverse ervaringen. Schrijven over maatschappelijke kwesties en het creëren van scenario’s zijn haar voornaamste motivaties. Haar interesse in esthetische details blijkt ook uit hobby’s zoals make-up en bullet journaling. Öz wil in de nabije toekomst academisch werk verrichten op het gebied van International Studies, haar carrière daarop aanpassen en haar interesses in deze richting blijven ontwikkelen. Lid Merve Beyza Koçak - Merve Beyza Koçak studeert Midden-Oostenstudies aan de Universiteit Leiden, met een focus op Turkije. Ze heeft deelgenomen aan projecten die zijn gericht op het behoud van culturele diversiteit en heeft vrijwillig lesgegeven in Ottomaans Turks en modern Turks bij verschillende instellingen. Bovendien heeft Koçak een actieve rol gespeeld in studentenorganisaties. Ze blijft haar academische en culturele kennis delen om verschillende lagen van de samenleving te helpen.

Evaluatieproces Alle manuscripten die worden ingediend bij IDEIS JOURNAL doorlopen het volgende evaluatieproces in drie fasen: 1. Eerste beoordeling (evaluatie ) Nadat het artikel is ingediend, wordt de eerste controle uitgevoerd door de redactieraad. In dit stadium worden de volgende criteria geanalyseerd: Voldoen aan de publicatieomvang van het tijdschrift Naleving van spellingsregels en formele vereisten Plagiaatpercentage (originaliteitseis van 85%) Ethische naleving (certificaat van ethische commissie indien vereist) Redactionele conclusie: Geschikte manuscripten worden doorgestuurd voor beoordeling door vakgenoten. Ongeschikte artikelen worden teruggestuurd naar de auteur met een gemotiveerde uitleg. 2. 2e Evaluatie scheidsrechter (dubbelblind scheidsrechteren) Manuscripten die de eerste beoordeling doorstaan, worden naar ten minste twee referees gestuurd die experts zijn op hun vakgebied door middel van een dubbelblinde peer review-methode. De identiteit van de auteur en de scheidsrechter wordt vertrouwelijk behandeld. De scheidsrechters beoordelen in de volgende rubrieken: Wetenschappelijke originaliteit en bijdrage Relevantie van het onderwerp voor het vakgebied Methodologische robuustheid Geschiktheid en nauwkeurigheid van bronnen Kwaliteit van taal en expressie Arbitrale uitspraken: Geschikt voor publicatie Geschikt met kleine correcties Moet opnieuw worden geëvalueerd na grote correcties Niet geschikt voor publicatie 3. Feedback- en Correctieproces Als resultaat van de evaluaties van de scheidsrechters wordt er een gemotiveerde feedback naar de auteur gestuurd. De auteur wordt gevraagd om correcties aan te brengen en het herziene manuscript binnen een bepaalde periode in te dienen (meestal 2-4 weken). De auteur uploadt het bestand opnieuw met een "Response to Reviewers" (Reactie aan beoordelaars) waarin de gemaakte wijzigingen worden uitgelegd. Na herziening: Kleine correcties kunnen direct door de redactieraad worden gecontroleerd en er kan een beslissing over publicatie worden genomen. Grote correcties kunnen opnieuw worden ingediend voor peer review. Conclusie: Geaccepteerde artikelen worden klaargemaakt voor publicatie in het volgende nummer. Afgekeurde artikelen worden op de hoogte gebracht van de beslissing met een gemotiveerde uitleg.

De Stichting voor Identiteitsontwikkeling en Empowerment in Interreligieuze Ruimtes (IDEIS) is een non-profitorganisatie, opgericht in 2017, met als doel gezamenlijk denken te stimuleren en bruggen te bouwen tussen individuen met diverse seculiere en religieuze achtergronden in Nederland. Over ons Onze missie: Onze missie is ontwikkelen van oplossingen voor het moderne leven, waarbij we de mensenrechten respecteren. Hiervoor stimuleren we het wetenschappelijk denken en de vraagvaardigheden om de principes van de Nederlandse wet en democratie te beschermen. Daarnaast streven we naar het bevorderen van verbindingen tussen verschillende groepen in het publieke debat en het integreren van de religieuze, sociale en onderwijswetenschappen. Onze visie: Onze visie is het vervullen van onze missie door een toonaangevende maatschappelijke organisatie in Nederland te zijn, om wereldwijd als voorbeeld te dienen en om voor onze prestaties erkend te worden door officiële instellingen. De Stichting voor Identiteitsontwikkeling en Empowerment in Interreligieuze Ruimtes (IDEIS) is een non-profitorganisatie die is opgericht in 2017. De stichting heeft als doel bij te dragen aan een vreedzame samenleving die geïntegreerd is met de waarden van de EU. IDEIS streeft ernaar gezamenlijk denken te bevorderen om oplossingen te vinden voor de verdeeldheid tussen mensen met verschillende seculiere en religieuze achtergronden in Nederland. De doelstellingen van de stichting zijn het bevorderen van een vreedzame samenleving die is gebaseerd op bewuste identiteit en wederzijds respect tussen verschillende geloofsovertuigingen en identiteiten. De stichting richt zich met name op de religieuze ervaringen en praktijken van jongeren, zoals die tot uitdrukking komen in (geseculariseerde) religieuze tradities in de pluralistische samenleving van Nederland. Doelstellingen van de stichting IDEIS heeft als doel bij te dragen aan een vreedzame samenleving die is gebaseerd op een bewustzijn van identiteit en respect voor elkaar. De stichting wil een verantwoordijk lid zijn van de Nederlandse samenleving, waarin verschillende geloven en identiteiten samenleven. IDEIS richt zich op de religieuze ervaringen en gebruiken van jongeren, met name zoals die tot uiting komen in via (geseculariseerde) religieuze tradities in de plurale Nederlandse samenleving. IDEIS volgt en onderzoekt voornamelijk ontwikkelingen op nationaal en internationaal niveau, met name op het gebied van radicalisering, islamofobie en polarisatie. Het zwaartepunt van het onderzoek ligt op het bevorderen van verbindingen tussen verschillende groepen, zodat elke groep wordt erkend, gewaardeerd en getolereerd binnen zijn eigenheid. IDEIS beschikt over uitgebreide expertise op gebieden als radicalisering en de preventie ervan, racisme, marginalisatie, islamofobie en- religieus onderwijs. De stichting is eveneens zeer deskundig op het terrein van de integratie en aanpassing van immigranten, identiteitsontwikkeling, het opleiden van trainers en het ontwikkelen van onderwijsprogramma’s voor jongeren. Daarnaast heeft IDEIS uitgebreide ervaring met deelname aan en partnerschap in internationale projecten die door de EU worden gefinancierd. IDEIS verricht zijn werkzaamheden op basis van sociale gemeenschap en onderwijswetenschappen. Raad van bestuur Alper Alasağ Voorzitter Zeki Pektash Secretaris Şeyma Kuş Bestuurslid