ZELVI

Doel van het programma: Het doel van dit programma is om deelnemers te helpen actuele sociale kwesties vanuit een islamitisch perspectief te begrijpen, een solide basis te leggen voor hun religieuze en culturele identiteit en oplossingen te ontwikkelen voor sociale problemen in de moderne samenleving. Het programma streeft er verder naar bewustzijn te creëren over belangrijke onderwerpen zoals jihad, islamofobie, duurzaamheid en diversiteit.

Omvang: Dit programma behandelt onderwerpen als islamitische identiteit, het concept van jihad, islamofobie en duurzaamheid. De deelnemers leren islamitische waarden toe te passen in verschillende sociale en culturele contexten en hun religieuze identiteit op een bewuste manier te ontwikkelen. Het programma combineert theoretische kennis met praktische toepassingen en biedt diverse methoden om het bewustzijn over sociale vraagstukken te vergroten.

Doelstellingen van de cursus:

• De maatschappelijke integratie van moslimindividuen ondersteunen

• De vredelievende en tolerante principes van de islam onderwijzen

• Deelnemers in staat stellen hun religieuze identiteit effectief te gebruiken in de moderne samenleving

• Misverstanden rond jihad en islamofobie uit de weg ruimen

• Bewustzijn van diversiteit, duurzaamheid en verantwoordelijkheid vergroten

Verwachte resultaten:

Aan het einde van het programma wordt van de deelnemers verwacht dat zij:

• Een diepgaand begrip hebben van islamitische waarden en identiteit

• Een bewustere en kritische kijk hebben op sociale kwesties

• Gedegen kennis hebben verworven over onderwerpen als islamofobie, jihad en diversiteit

• Hun religieuze en sociale identiteit met vertrouwen kunnen uitdrukken

Week 1: Diversiteit

• Het belang van maatschappelijke diversiteit

• Diversiteit en tolerantie in de islam

• Samenleven met verschillende culturen, religies en gemeenschappen

Week 2: Jihad

• De historische en religieuze oorsprong van het concept jihad

• Misverstanden rond jihad en de impact ervan in de moderne samenleving

• Vredelievend jihadbegrip: een islamitisch perspectief

Week 3: Islamofobie

• Definitie en historische oorsprong van islamofobie

• Strategieën om islamofobie te bestrijden

• Sociale en psychologische effecten van islamofobie in de samenleving

Week 4: Identiteit 1: Een onmiskenbare realiteit

• Het concept van identiteit en de vorming van individuele identiteit

• Religieuze identiteit en het begrip van identiteit in de islam

• Maatschappelijke identiteit en de islamitische identiteit in de moderne samenleving

Week 5: Verantwoordelijkheid/duurzaamheid (in de schepping en relaties)

• Het concept van verantwoordelijkheid in de islam

• Behoud van de schepping en milieubewustzijn

• Duurzaamheid en ethische verantwoordelijkheid in menselijke relaties

Week 6: Identiteit 2: De interactie tussen religieuze en sociale identiteiten

• De harmonie tussen religieuze en sociale identiteit

• Integratie van verschillende identiteiten en identiteitsconflicten

• De rol van religieuze identiteit in de moderne samenleving

Deelnemers die dit programma met succes afronden:

• Begrijpen het concept diversiteit en het belang van samenleven met verschillende religieuze en culturele groepen in de moderne samenleving.

• Kunnen het concept jihad correct interpreteren binnen een islamitisch kader en ontwikkelen een perspectief dat geassocieerd is met vrede en gerechtigheid in de moderne wereld.

• Leren manieren om islamofobie te bestrijden en kunnen effectieve strategieën ontwikkelen op dit gebied.

• Kunnen een moslimidentiteit bewust en krachtig uitdrukken door inzicht te krijgen in de vorming van persoonlijke en maatschappelijke identiteit.

• Kunnen de concepten verantwoordelijkheid en duurzaamheid vanuit een islamitisch perspectief evalueren en begrijpen hun verantwoordelijkheden ten opzichte van het milieu en de samenleving.

• Leren hoe verschillende sociale en religieuze identiteiten naast elkaar kunnen bestaan door identiteitsconflicten te analyseren en manieren te vinden om deze aan te pakken.

• Avest, I. ter, I. Kurt, O. Gurlesin, A. Alasag (2022). Normatieve Burgerschapseducatie in Plurale Samenlevingen. Een Dialogische Benadering van Mogelijke Spanningen Tussen Religieuze Identiteit en Burgerschap. In: A. Unser (Ed.). Religie, Burgerschap en Democratie. Springer. pp. 221-245.

• Avest, Ina ter, Ibrahim Kurt, Ömer F. Gürlesin, & Alper Alasag (2021). Normatieve burgerschapseducatie in plurale samenlevingen: Een dialogische benadering van mogelijke spanningen tussen religieuze identiteit en burgerschap. In: A. Unser (Ed.). Religie, Burgerschap en Democratie. Springer.

• Gurlesin, O., M. Akdag, A. Alasag, I. ter Avest (2020). Speelse Religie: Een Innovatieve Benadering om Radicalisering van Moslimjeugd in Europa te Voorkomen. In: A. Sahin (Ed.). Speciale Uitgave ‘Islamitisch Onderwijs in de Hedendaagse Wereld: Tradities, Herarticulaties & Transformatie’. vol. 11 nr. 66 (16 pagina's).

• Hermans, H., & Hermans-Konopka, A. (2010). Dialogische Zelftheorie: Identiteit, Cultuur en Ontwikkeling. Cambridge University Press.

Nee, het online opleidingsprogramma wordt volledig online uitgevoerd. U hoeft niet fysiek naar de instelling te komen voor de aanmelding en andere procedures. Alle processen worden via het online systeem afgehandeld.

Nee, de toegang tot het systeem is mogelijk via een computer, tablet en mobiele apparaten. U kunt inloggen op het platform met elk apparaat dat toegang heeft tot internet. De applicatie is ook compatibel met mobiele apparaten.

Na het voltooien van uw registratie, heeft u uw eigen gebruikersnaam en wachtwoord. Met deze gegevens kunt u inloggen op de website. U wordt stap voor stap begeleid via het inlogscherm.

Controleer eerst of u uw gebruikersnaam en wachtwoord correct heeft ingevoerd. Als u uw wachtwoord bent vergeten, kunt u de optie "Wachtwoord vergeten" gebruiken om een nieuw wachtwoord aan te maken. Als het probleem aanhoudt, neem dan contact op met de technische ondersteuning.

Zorg ervoor dat u uw gegevens correct heeft ingevoerd en let op het hoofdlettergebruik. Als u nog steeds niet kunt inloggen, kunt u een wachtwoordreset uitvoeren met het e-mailadres dat bij ons bekend is.

Ja, nadat u bent ingelogd, kunt u uw profielinformatie bijwerken. Het is voldoende om toegang te krijgen tot de pagina voor het bewerken van uw profiel om onjuiste informatie te corrigeren. De updates worden onmiddellijk actief.

De lessen worden doorgaans aangeboden in een structuur en moeten in volgorde worden gevolgd. Voor sommige programmas is er wel flexibiliteit bieden tussen bepaalde lessen. Het is echter het meest efficiënt om het programma te volgen in de volgorde die het systeem aangeeft.

Als er een volgorde van prioriteit bestaat tussen de programma's waarvoor u zich heeft ingeschreven, houdt u deze volgorde aan. Tenzij anders vermeld, kunt u beginnen met het programma dat het beste bij u past. Zolang u toegang heeft tot alle programma's, zult u geen problemen ondervinden.

Controleer of uw browser up-to-date is en verifieer uw internetverbinding. U kunt ook proberen een andere browser te gebruiken.

Het is verplicht om alle lessen te bekijken. Het volledige afronden van het opleidingsprogramma vereist dat alle lessen zijn bekeken. Niet bekeken lessen hebben invloed op uw toegang tot projecten of examens, evenals op het verkrijgen van een certificaat.

Nadat u al uw lessen hebt voltooid, worden de projecten of examens actief. Als u slaagt voor de projecten of examens, wordt uw certificaat aangemaakt. U kunt uw certificaat vanuit het systeem downloaden.

Het project of examen wordt automatisch geactiveerd door het systeem nadat u alle lessen hebt voltooid. De toegang tot het examen wordt geopend op de einddatum van de programmagegevens. U kunt gedetailleerde informatie volgen via het systeem.

De toegangstijd voor het project of examen wordt aan het begin van het programma vastgesteld en duurt doorgaans 8 weken. Gedurende deze periode heeft u toegang tot uw examen. De einddatum wordt duidelijk in het systeem vermeld.

Projecten of examens worden online uitgevoerd. Het type examen kan, afhankelijk van het programma, een meerkeuzetest of een projectwerk zijn. Het type examen en de details worden in het systeem uitgelegd.

Het aantal vragen in het examen varieert en is afhankelijk van het opleidingsprogramma. Over het algemeen wordt het aantal vragen in meerkeuzetests vastgesteld op basis van de reikwijdte van het programma. De details zijn te vinden op het exameninformatiescherm.

De duur van het examen kan variëren en is afhankelijk van de inhoud van het programma. De tijd die voor elk examen is vastgesteld, wordt aan u bekendgemaakt aan het begin van het examen. U dient het examen te voltooien voordat de tijd om is.

Bij examens wordt doorgaans een slaagpercentage van 60% of 70% vastgesteld. Dit percentage kan variëren afhankelijk van de details van het programma. Het minimumslaagpercentage wordt duidelijk vermeld in de exameneisen.

Ja, als u niet slaagt voor het examen, heeft u doorgaans nog twee herkansingen. U kunt deze herkansingen gebruiken om het examen opnieuw af te leggen. Voor elke herkansing moet u voldoen aan de voorwaarden die in het systeem zijn vermeld.

Over het algemeen wordt er geen herkansing aangeboden om uw score te verhogen nadat u geslaagd bent voor het examen. In sommige programma's kunnen echter uitzonderingen worden gemaakt voor extra examenkansen. Controleer de programmacondities voor meer details.

Uw examenresultaten worden zichtbaar in het systeem nadat het examen is afgerond. U kunt zien of u geslaagd of gezakt bent in de sectie "Resultaten" in het systeem. Ook kunt u via e-mail of SMS geïnformeerd worden.