Arama Sonuçları

De Afdeling Projecten van IDEIS beheert onderzoeks- en ontwikkelingsprojecten door middel van gestructureerd projectmanagement. De afdeling richt zich op kwaliteitsverbetering van bestaande projecten en onderzoek, en coördineert de implementatie van nieuwe initiatieven. Afdeling Projecten De Afdeling projecten is opgericht om taken uit te voeren voor het instituut, zoals het waarborgen van de organisatorische ontwikkeling in overeenstemming met de doelstellingen van het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut, het beheren van de transformatie, en het verzekeren van de voortdurende verbetering. In deze context volgt de afdeling projectmanagementprocessen om onderzoeks- en ontwikkelingsprojecten voor het instituut voor te bereiden en voert ze activiteiten die de kwaliteit die de kwaliteit verbeteren van bestaande projecten en onderzoek. Verder coördineert ze de uitvoering van projecten. De doelstellingen van de afdeling Projecten zijn als volgt: Het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut begeleiden op het gebied van projectmanagement. Het waarborgen van de oprichting van een bedrijfscultuur voor projecten. Hiervoor worden door de interne belanghebbenden van het instituut onderwezen over projectbenaderingen, projectvoorbereiding en projectmanagement. Het projectbedrijfsgeheugen van de Stichting IDEIS aanpassen aan de kern van het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut. Het geven van prioriteit aan lokale en internationale projecten waarvoor het instituut zich kan aanmelden op basis van hun belang. Het uitvoeren van lokaal en nationaal projectonderzoek dat geschikt is voor elk idee dat het instituut wil ontwerpen of voor de diensten die het wil verlenen. Het uitvoeren van follow-ups betrekking hebben op lokale en internationale onderzoeken en projecten, het doen van projectaankondigingen en het verzekeren van de coördinatie met relevante afdelingen. Het voeren van de nodige correspondentie en coördinatie met relevante afdelingen, instellingen en organisaties tijdens processen van acceptatie, herziening, opnieuw indienen na afwijzing, en implementatie van projecten die door het instituut zijn voorbereid. Het ontwikkelen van strategieën om de potentie van het ontwikkelen van gezamenlijke projecten te vergroten en om de samenwerking tussen het instituut en externe belanghebbenden te waarborgen. Het deelnemen aan andere studies die zijn aangeboden door het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut. Projecten Lopende projecten Lopende EU-projecten Lopende locale projecten 1. Interreligieuze reisgids project Afgeronde EU- en locale projecten Sinds haar oprichting heeft de Stichting IDEIS speciale interesse getoond in EU-projecten en heeft zij deelgenomen aan verschillende EU-projecten in samenwerking met verschillende stichtingen en instellingen. 1. Afgeronde locale projecten: Interreligieuze reisgids project Geloof in Delfshaven: een vrije en zelfstandige stadswandeling Delfshaven is een bijzondere wijk in Rotterdam waar eeuwen van geloof, migratie en cultuur samenkomen. Met deze reisgids heb je alles wat je nodig hebt om de wijk op eigen houtje te ontdekken – zonder kosten, zonder gids, zonder hulp van anderen. Stap uit de metro, open de pdf en volg de route. In drie etappes wandel je langs moskeeën, kerken, tempels en meer. Elke stap brengt je dichter bij de verhalen van verbondenheid en diversiteit. Deze wandeling is gratis, zelfstandig en verrassend rijk aan betekenis. Begin je ontdekkingstocht – zelfstandig, kosteloos en vol inzichten. Klik hier om de reisgids te openen EU-projecten uitgevoerd in samenwerking met de Stichting IDEIS 1. Evaluatierapport Volledige titel: Evaluatierapport: Evaluatierapport – Werkpakket 5: Cine Gemeenschap Datum van het rapport: 24.05.2021 Duur in maanden: 15 (M5-M19) Partners: Stip Studentenplatform/https://www.stipstudenten.nl/ 2. Campagne evaluatierappport Volledige titel: Evaluatierapport: Evaluatierapport Campagne Vrouwen Gemeenschap Acroniem: WP6 Datum van het rapport: 12.07.2021 Duur in maanden: 14 (M6-M19) Partners: Stip Studentenplatform: IDP, Arco Forum, IDEIS EU-projecten met deelname van de Stichting IDEIS

De Afdeling Corporate Communicatie van IDEIS beheert de reputatie van het instituut en verzorgt interne communicatie in lijn met de missie en visie van het onderwijs- en onderzoeksinstituut. Afdeling Corporate communicatie De afdeling Corporate communicatie van de Stichting IDEIS beheert de corporate reputatie van het instituut en voert de interne communicatieactiviteiten uit. Dit gebeurt in overeenstemming met de missie en visie van het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut. De werkzaamheden van de afdeling corporate communicatie; Het communicatiebeleid van het instituut vaststellen en het organiseren van projecten die als doel hebben de bekendheid van de corporate identiteit te ontwikkelen en te vergroten. Hiervoor worden activiteiten georganiseerd, zoals bijeenkomsten, seminars, enz. Het creëren van de handleiding voor de corporate identiteit. Het bepalen en beheren van het externe imago van het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut Het organiseren van de interne officiële correspondentie, het opstellen van activiteitenrapporten en het toezicht houden op communicatieactiviteiten. Het creëren van content in geschreven en visuele media voor de media-communicatie in het kader van maatschappelijk verantwoord ondernemen. Het identificeren van de externe stakeholders van het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut en het vaststellen van de strategische doelstellingen en doelen. Het faciliteren van bijeenkomsten en samenwerkingsverbanden van het Onderwijs- en Onderzoeksinstituut en relevante instellingen en organisaties. Brandbook Bekijk het brandbook

Handleiding voor het Indienen van Artikelen Spellingregels Het wetenschappelijke tijdschrift IDEIS JOURNAL publiceert onderzoeksartikelen op de volgende gebieden: Onderwijswetenschappen, Geesteswetenschappen en Godsdienstwetenschappen. Het doel, de doelstellingen en de onderzoeksmethodologie van de auteur moeten duidelijk worden vermeld in de artikelen. Auteurs zijn verantwoordelijk voor de nauwkeurigheid van de informatie in de artikelen en de kwaliteit van de vertaling van de tekst in andere talen. De redactieraad van het tijdschrift is niet verantwoordelijk voor onbetrouwbare informatie in gepubliceerde artikelen. Een artikel dat voor publicatie wordt ingediend, moet in de regel vergezeld gaan van de aanbeveling van de instelling waar het werk wordt uitgevoerd en de beoordeling van vooraanstaande wetenschappers (in wetenschappelijke werken die noodzakelijk en noodzakelijk worden geacht). Bijzondere aandacht moet worden besteed aan duidelijkheid, beknoptheid, nauwkeurigheid en consistentie van stijl in de presentatie van het manuscript. Het artikel moet bestaan uit een inleiding, hoofdinhoud en conclusie, en moet ook een bibliografie van de gebruikte literatuur bevatten. Wetenschappelijke studies moeten worden opgezet in overeenstemming met wetenschappelijke onderzoekstechnieken en -methoden. Regels voor publicatie Alle geaccepteerde manuscripten worden onderworpen aan een onpartijdig en objectief blind beoordelingsproces en gecontroleerd op plagiaat. Het originaliteitspercentage van het artikel moet minstens 85% zijn. Artikelen die niet aan deze eisen voldoen, komen niet in aanmerking voor publicatie. De geciteerde literatuur moet aan het einde van het artikel worden vermeld in de volgorde van citeren. De referentielijst moet ten minste 10 en ten hoogste 15 referenties bevatten. Citeren van artikelen gepubliceerd in IDEIS JOURNAL wordt aangemoedigd. De redactieraad behoudt zich het recht voor om artikelen in te korten en te bewerken. Artikelen moeten worden ingediend bij de redactieraad via de link IDEIS JOURNAL op www.ideis.nl of door een e-mail te sturen naar ideisjournal@ideis.nl . Het indienen van papers die eerder in andere publicaties zijn gepubliceerd, is niet toegestaan. Artikelformaal- en lengte Artikel Structuur Titel van het artikel: Artikelen moeten worden opgesteld in het Engels als de taal van publicatie. Indien nodig kan het ook in het Nederlands en Turks worden gepubliceerd. Informatie over de auteur: Alle noodzakelijke informatie over de auteur moet in het Engels worden verstrekt: Achternaam, Naam Academische graad en titel Organisatie en positie Telefoonnummer, faxnummer en e-mailadres 3. Abstract: Het wetenschappelijk werk moet een abstract in het Engels bevatten tussen 150 en 220 woorden. 4. Trefwoorden: Trefwoorden in het abstract moeten worden beperkt tussen 3 en 5 woorden. 5. Opmaak: Het manuscript moet elektronisch worden ingediend, opgemaakt in het lettertype Times New Roman 12, dubbele interlinie (computerinstelling: 1,5). 6. Pagina-indeling: Linker marge: 3 cm Boven- en ondermarge: 2 cm Rechtermarge: 1,5 cm 7. Paginabeperking: De totale lengte van het manuscript mag niet meer zijn dan 20 pagina's, inclusief literatuur, tabellen en illustraties. Bibliografie en Organisatiegids Voetnoten en Bibliografie Verwijzingen naar alle bronnen moeten als voetnoten worden gepresenteerd. Bij het formatteren van deze verwijzingen in voetnoten dienen auteurs het Author-Date systeem te volgen zoals gespecificeerd in de 18e editie van The Chicago Manual of Style. De volgende principes moeten worden gevolgd bij het citeren van referenties in voetnoten: De uitdrukking "ibid." mag niet worden gebruikt. Wanneer een bron voor het eerst wordt geciteerd, moet volledige bibliografische informatie worden gegeven. Latere verwijzingen naar dezelfde bron moeten een toepasselijke afgekorte titel gebruiken zoals gespecificeerd in The Chicago Manual of Style 18e editie. Alle referenties moeten zo volledig en nauwkeurig mogelijk worden weergegeven, inclusief de Digital Object Identifier (DOI) indien beschikbaar. Naast voetnoten moet er aan het einde van het onderzoek een apart gedeelte "Bibliografie" worden opgenomen, waarin alle geciteerde werken worden opgenomen. Deze bibliografie moet worden georganiseerd volgens het Author-Date systeem in de 18e editie van The Chicago Manual of Style.

Neem contact met ons op E-mail info@ideis.nl Wij staan altijd klaar om informatie te verstrekken. Adres Brabantseplein 2, 3074 SX Rotterdam Voor een bezoek is een afspraak vereist. Stuur ons een bericht. Postadres Kruidenlaan 36, 5331 DG, Kerkdriel Telefoon +31 658 886 141 Maandag t/m Vrijdag, tussen 10.00-18.00 Heeft u vragen of advies, neem dan gerust met ons op. Contactformulier Voornaam Achternaam E-mail Schrijf hier uw bericht Stuur Bedankt voor uw aanmelding ! Routebeschrijving Brabantseplein 2, 3074 SX Rotterdam

Wereldwijde Academische Samenwerking Een nieuw initiatief om jonge wetenschappers wereldwijd met elkaar in contact te brengen Bij PhD Café geloven we dat kennis geen grenzen kent. Het initiatief Global Academic Collaborations stimuleert grensoverschrijdende samenwerkingsverbanden tussen jonge onderzoekers, instellingen en academische professionals wereldwijd. Door vooral jonge wetenschappers met verschillende achtergronden met elkaar in contact te brengen, willen we kennisuitwisseling, gezamenlijk onderzoek en een impactvolle academische dialoog faciliteren. Dit platform is opgezet om zinvolle partnerschappen te stimuleren en een levendige uitwisseling van ideeën, onderzoek en innovatie mogelijk te maken. Onze missie Ons initiatief is gericht op het uitbreiden van wereldwijde netwerken door jonge academici en instellingen op verschillende continenten met elkaar in contact te brengen om dynamische onderzoeksallianties te vormen. We stimuleren gezamenlijk onderzoek door interdisciplinaire partnerschappen aan te moedigen die leiden tot innovatieve en impactvolle studies. Om academische groei mogelijk te maken, bieden we middelen, mentorschap en financieringsmogelijkheden om je academische reis te ondersteunen, terwijl we ook platforms bieden om je expertise met anderen te delen. Wij geloven dat actieve deelname de sleutel is tot groei - jouw ideeën en bijdragen zullen de toekomst van dit initiatief vormgeven. Wat wij van plan zijn te bieden Wereldwijde netwerken: Leg contacten met onderzoekers en instellingen over de hele wereld. Samenwerkingsprojecten: Bundel uw krachten in gezamenlijke onderzoeksprojecten, publicaties in samenwerking en internationale conferenties. Professionele ontwikkeling: Krijg toegang tot workshops, webinars en mentorschapsprogramma's op maat om uw academische vaardigheden te verbeteren. Raak betrokken Als nieuw initiatief is Global Academic Collaborations gebouwd op de actieve betrokkenheid van haar gemeenschap. We nodigen je uit om een integraal onderdeel te zijn van deze reis door: Lid te worden van het netwerk: Meld je aan om in contact te komen met een wereldwijde gemeenschap. Ideeën voor te stellen: Deel uw onderzoeksvoorstellen of samenwerkingsideeën om nieuwe projecten te stimuleren. Evenementen bij te wonen: Neem deel aan onze internationale conferenties, workshops en seminars, waaronder bredere IDEIS-evenementen. Word lid! Sluit je aan bij onze gemeenschap voor jonge wetenschappers en onderzoekers om grenzen te verleggen en zinvolle verandering te creëren. Jouw stem en ideeën zijn van vitaal belang om dit initiatief uit te laten groeien tot een dynamisch, wereldwijd centrum voor kennisuitwisseling. Om mee te doen stuur je gewoon een e-mail naar info@ideis.nl met je interesse of eventuele vragen. Blijf op de hoogte en volg ons voor de laatste updates en komende evenementen.

Ontdek de nieuwste aankomende evenementen bij Stichting IDEIS! Blijf op de hoogte van onze academische evenementen, conferenties en certificaatprogramma`s. Aankomende Evenementen van IDEIS

< Terug Panel Panel Gesprek | Mijn verhaal – ons verhaal; samen in gesprek met traditie Het ZELVI-panel, met deskundige sprekers op hun vakgebied, werd succesvol georganiseerd in Amsterdam met de deelname van 160 deelnemers. Overzicht Een pedagogische aanpak tegen Radicalisering: Het ZELVI-Model Radicalisering is niet enkel een kwestie die met veiligheidsbeleid kan worden aangepakt. Radicalisering is ook een pedagogische uitdaging. Jongeren kunnen tijdens hun identiteitsontwikkeling vast komen te zitten in eenzijdige en rigide denkpatronen. Precies op dat punt biedt het ZELVI-model een vernieuwend pedagogisch perspectief. ZELVI heeft als doel de religieuze identiteitsontwikkeling van jongeren te ondersteunen. ZELVI , oftewel Z oektocht naar een E igen Levensoriëntatie temidden van een V eelheid aan I nterpretaties stelt jongeren in staat om religieuze teksten kritisch te lezen, in hun historische context te plaatsen, en met hun eigen leven te verbinden. De Kernprincipes van het ZELVI: Dialoog: jongeren aanmoedigen om het eigen geloof te bevragen en te vergelijken met andere geloofs-perspectieven Religieuze geletterdheid: jongeren inzicht te laten krijgen in de historische context van heilige geschriften; leren dat religieuze teksten op verschillende manieren geïnterpreteerd kunnen; Spelenderwijs leren: jongeren uitdagen om hun identiteit te verkennen door middel van verschillende ‘ ik-posities’ en vaardigheden te laten ontwikkelen om kritisch om te gaan met tot dan toe onbekende ideeën. Wat Werd Er Tijdens de Paneldiscussie Besproken? Tijdens het ZELVI-panel zijn onderwerpen aan bod gekomen zoals ethiek op sociale media in relatie tot religieuze identiteitsontwikkeling. De uitdaging om jongeren vragen te leren stellen zoals: "Wie ben ik als gelovige?" en "Hoe verhoudt mijn geloof zich tot de moderne samenleving?" . ZELVI biedt leerkrachten, docenten, academici en jeugdwerkers een pedagogische perspectief op religieuze identiteitsontwikkeling. Zou het mogelijk zijn om radicalisering niet als een bedreiging, maar als een pedagogisch vraagstuk te benaderen? ZELVI geeft een volmondig ‘Ja!’ als antwoord en streeft naar empowerment van jongeren door dialoog, kennis en empathie. Evenementgegevens: Paneldiscussie : Het panel bestond uit vier deskundige sprekers, die elk een belangrijk aspect van het ZELVI-model hebben belicht. De discussie werd gemodereerd door een ervaren gespreksleider, die de dialoog tussen de panelleden en het publiek begeleidde. Publicatie : De inhoud van de paneldiscussie wordt door IDEIS in de vorm van een boekje gepubliceerd, zodat het brede publiek kan profiteren van de inzichten die tijdens het evenement zijn gedeeld. Iftar-bijeenkomst : Na het panel ging het programma verder met een Iftar-bijeenkomst, waar een groot aantal gasten samenkwam in een sfeer die in lijn was met de spirituele essentie van de Ramadan. Doe mee aan het gesprek Voor meer informatie over deze vernieuwende onderwijsaanpak of om in de toekomst deel te nemen aan discussies, nodigen wij u uit om contact met ons op te nemen. Laten we samen bouwen aan een veerkrachtige toekomst voor onze jongeren! Panelleden Panellid Wilna Meijer Universitair Hoofddocent Pedagogiek, RU Groningen Wilna Meijer was universitair hoofddocent Algemene pedagogiek aan de Rijksuniversiteit Groningen. Zij houdt in haar onderzoek graag actuele kwesties tegen het licht van klassieke pedagogische begrippen. Ze schreef verschillende boeken over onderwijs, zoals Traditie en toekomst van het islamitisch onderwijs (2006), Onderwijs, weer weten waarom (2016) en, samen met Fred Janssen, Jan Dirk Imelman en Piet van der Ploeg, Onderwijs op koers houden. Een pedagogisch-didactisch kompas (2024). Panellid Seyma Kus Docent Pedagogiek, Hogeschool Utrecht Şeyma Kuş is een bestuurslid van IDEIS. Ze is hogeschooldocent op de Hogeschool Utrecht aan de opleiding Ecologisch Pedagogiek. Ze heeft vele jaren ervaring met het werken met kinderen, jongeren en gezinnen binnen het jeugd- en gezindomein. Ze heeft pedagogiek en onderwijswetenschappen gestudeerd en is deskundig in systeemgericht werken, meertaligheid, inclusie en diversiteit binnen onderwijs. Ze geeft trainingen en onderwijs over verschillende pedagogische en educatieve onderwerpen aan zowel professionals als vrijwilligers. Moderator Ina ter Avest em. Lector Onderwijs en/in Levensbeschouwing, Stenden Hogeschool en Hogeschool Inholland; docent Godsdienstpedagogiek VU Amsterdam Ina ter Avest draagt IDEIS een warm hart toe. Zij heeft zich de afgelopen jaren ingezet voor de ontwikkeling van lesmateriaal voor non-formeel moskee onderwijs. In dat lesmateriaal is een verband gelegd tussen religieuze ontwikkeling, burgerschapsvorming en de preventie van radicalisering. In 2003 is Ina ter Avest gepromoveerd aan de Universiteit Utrecht op de ontwikkeling van het godsconcept van kinderen die opgroeien in een multi-culturele en multi-religieuze context. Ze was daarna jarenlang werkzaam als docent aan de VU in Amsterdam op het gebied van de godsdienstpedagogiek. Haar publicaties betreffen zowel de interreligieuze ontwikkeling van leerlingen, als de normatieve professionele ontwikkeling van leerkrachten. Ina ter Avest heeft een eigen coaching praktijk. Haar vertrekpunt in het coachen ligt in de Dialogical Self Theory en de TransActionele Analyse. Psychodrama-activiteiten maken deel uit van haar werkwijze. Recent is van haar hand verschenen de publicatie ‘Gast’ waarin ze een pleidooi houdt voor wederkerig gastvrij onderwijs; zie https://eburon.nl/product/gast/ www.zingesprek.nl Panellid Ibrahim Kurt Dr. onderzoeker en directeur van de onderwijsafdeling IDEIS Ibrahim Kurt is één van de vrijwillige trainers van de IDEIS Academy en geeft al vele jaren lezingen aan universiteiten, neemt deel aan conferenties, seminars en onderwijsprojecten in verschillende landen in Azië, Afrika en Europa. Hij bracht ook een periode door bij UNT in Texas ter gelegenheid van het “Education Programme”. Als socioloog met een Ph.D. in Waardeneducatie heeft Kurt bijna 30 jaar ervaring in zijn academische carrière. Hij blijft werken aan duurzame oplossingen voor jeugdprojecten en onderwijs in lijn met de missie en visie van IDEIS Academy. Panellid Hannie Hoefnagels Drs. in de Theologie, Universiteit Utrecht Mijn naam is Hannie Hoefnagels, en ben drs. in de Theologie (Universiteit Utrecht). Ik ben afgestudeerd in de toegepaste sociale ethiek. Vanaf mijn 40e t/m mijn 62e levensjaar heb ik gewerkt als docent Levensbeschouwing (Waalwijk, Oss, Heerlen). Inmiddels ben ik daarmee gestopt en werk ik (al dan niet vrijwillig) voor een aantal projecten vanuit mijn eigen bedrijf 'zinzaaien'. Verbindend element in die projecten is de aandacht voor zingeving en levensvragen bij jongeren.

Evenementenkalender № Evenementnaam Datum Locatie Tijdstip Deelnametype Details 1. Mijn verhaal – ons verhaal; samen in gesprek met traditie. 13/03/2025 RHONE Trouwzaal 16:00 - 20:00 Face to face - Afgerond. Adres: Rhoneweg 12-14, 1043 AH Amsterdam 2. De impact van migratie op individuele identiteit. 19/06/2025 IDEIS Conferentiezaal 09:30 - 18:00 Face to face

‘Samen Denken om Oplossingen te Vinden voor de Scheidingen Tussen Mensen met Verschillende (Seculiere en Religieuze) Levensoriëntaties in Nederland’ Onderwijs- en onderzoekinstituut Over ons instituut De Stichting IDEIS (Identity Development and Empowerment in Interfaith Spaces) is opgericht onder het motto ‘samen denken om oplossingen te vinden voor de scheidingen tussen mensen met verschillende (seculiere en religieuze) levensoriëntaties in Nederland’ . De stichting heeft voor dit doel het IDEIS Onderwijs- en Onderzoeksinstituut opgericht, dat onder leiding staat van competente academici. Het instituut streeft ernaar academisch onderzoek, training en publicatieactiviteiten uit te voeren die zowel theoretisch als praktisch zijn en die zich richten op de echte behoeften van de samenleving. Het richt zich op het oplossen van problemen en het bieden van oplossingen met een multidisciplinaire aanpak die religieus onderwijs, morele-waardenonderwijs en onderwijswetenschappen omvat. Misie en visie van het instituut Het instituut definieert zijn missie als het produceren en overdragen van kennis naar de praktijk, het ontwikkelen van pragmatisch onderzoek en projecten, het vastleggen van actuele gebeurtenissen, het verlichten van de geschiedenis, het beter begrijpen van de hedendaagse samenleving en het heden, het oprichten van een centrum van kennis en wijsheid, het ondersteunen van het behoud van generaties en hun identiteitsontwikkeling, en het bijdragen aan de vestiging van een cultuur van universele vrede en een klimaat van tolerantie. Activiteitengebieden Binnen het IDEIS onderwijs- en onderzoeksinstituut worden activiteiten uitgevoerd door de oprichting van afdelingen voor onderzoek, onderwijs, projecten, publicaties, wetenschappelijke evenementen, carrière, jonge academici en een academisch café. Het IDEIS Onderwijs- en Onderzoeksinstituut houdt zich bezig met theoretisch toegepast pragmatisch academisch onderzoek, onderwijs en publicatieactiviteiten in multidisciplinaire theorieën en praktijken zoals religieus onderwijs, moraal, waardenonderwijs en onderwijswetenschappen. Verder voert het actuele onderzoeksanalyses uit, biedt het suggesties en breidt het de bestaande onderzoeksstructuur uit. Het instituut werkt samen met belanghebbenden om onderzoeks- en ontwikkelingsprojecten voor te bereiden en het voert studies uit om de kwaliteit van bestaande projecten en onderzoeken te verbeteren. Het instituut publiceert academische periodieken, zowel als vaste reeks als in periodieke vorm, conform zijn doelstellingen. In lijn met de oprichtingsdoelstellingen van het instituut ondersteunt het relevante onderzoeksactiviteiten en jonge academici voor postdoctorale programma’s. Het instituut verleent academische adviesdiensten verlenen. Het instituut bereidt voor, presenteert en onderhoudt opleidings- en onderwijsprogramma’s voor formeel of afstandsonderwijs in de relevante afdelingen van het instituut en ontwikkelt een duurzaam model. Het instituut organiseert wetenschappelijke bijeenkomsten, symposia, conferenties, seminars, workshops en vergelijkbare activiteiten en neemt daaraan deel, in lijn met zijn oprichtingsdoelstellingen. Het instituut organiseert cursussen en in-service trainingsprogramma’s, plant certificaatprogramma’s binnen het kader van de relevante wetgeving en verzorgt de coördinatie van deze activiteiten in overeenstemming met zijn doelstellingen. Het instituut voert master-, doctoraal- en postdoctorale programma’s uit in samenwerking met universiteiten voor postacademisch onderwijs. Het instituut neemt deel aan andere activiteiten binnen het kader van zijn doelstellingen. Raad van Bestuur Bestuur van het IDEIS Onderwijs- en Onderzoekinstituut Directeur van het Instituut Dr. İlhan Kaçire ilhankacire@ideis.nl İlhan Kaçire is directeur van het IDEIS Instituut voor Onderwijs en Onderzoek. Hij is in 1994 afgestudeerd aan de Adana Cukurova Universiteit, Faculteit Educatie, afdeling Onderwijswetenschappen. Van 1998 tot en met 2004 voltooide hij zijn master- en doctoraatsstudie aan de Kazan State Federal University, faculteit Educatie, afdeling Algemene Pedagogie. Ten slotte werkte hij als hoogleraar aan de Dicle University Ziya Gökalp, faculteit Onderwijskunde, afdeling Onderwijswetenschappen. Hij heeft vele wetenschappelijke publicaties in internationale wetenschappelijke tijdschriften op zijn naam staan. Naast zijn wetenschappelijke studies heeft Kaçire gewerkt als manager en general manager in verschillende landen en bij verschillende bedrijven. Hij is getrouwd, heeft drie kinderen en woont sinds 2020 in Bergen op Zoom, Noord-Brabant in Nederland. Directeur van de afdeling Onderwijs Dr. İbrahim Kurt i.kurt@ideis.nl Ibrahim Kurt is een van de vrijwillige trainers van de IDEIS Academie. Hij geeft al vele jaren lezingen aan universiteiten en neemt deel aan conferenties, seminars en onderwijsprojecten in verschillende landen in Azië, Afrika en Europa. Hij bracht ook een periode door aan de Universiteit of North Texas ter gelegenheid van het “Education Programme”. Als socioloog met een PhD in Waardeneducatie heeft Kurt een academische carrière van bijna 30 jaar. Hij blijft werken aan duurzame oplossingen voor jeugdprojecten en onderwijs conform de missie en visie van de IDEIS Academie. Directeur van de afdeling onderzoek Dr. Ahmet Öz a.oz@ideis.nl Ahmet Öz is directeur Onderzoeks bij de Stichting IDEIS. Hij heeft als docent en bestuurder gewerkt bij verschillende scholen en instellingen in Turkije en Georgië. Öz heeft een PhD in pedagogiek en een academische loopbaan van meer dan 20 jaar. In 2021 is hij naar Nederland verhuisd en gaat hij door met zijn werk om de onderzoeksactiviteiten van onze stichting te ontwikkelen en te ondersteunen. Directeur van de afdeling Projecten Dr. Süleyman Sarıbaş ssaribas@ideis.nl Süleyman Sarıbas is hoofd van de afdeling Projecten van het IDEIS Instituut voor Onderwijs en Onderzoek. Hij heeft jarenlang colleges gegeven en bestuurlijke functies bekleed aan verschillende universiteiten in Tadzjikistan, Azerbeidzjan, Marokko en Turkije. Hij heeft een doctoraat (PhD) in pedagogie en heeft een academische loopbaan van ongeveer 26 jaar. Hij voert de diensten van de afdeling Projecten uit van ons Instituut voor Onderwijs en Onderzoek en zorgt ervoor dat de afdeling effectief en efficiënt werkt. Süleyman Sarıbaş woont sinds 2020 in Nederland. Hij is getrouwd en heeft twee kinderen. Directeur van de afdeling Drukwerk en Publicaties Dr. Zeki Pektash zeki@ideis.nl Zeki Pektash heeft jarenlang leidinggevende functies bekleed aan verschillende universiteiten in Turkmenistan en Kirgizië. Pektash heeft een PhD in pedagogiek en heeft een academische carrière van ongeveer 28 jaar. Hij is hier om de afdelingen van het instituut te ondersteunen bij hun effectieve werk, conform de missie en visie van onze stichting. Pektash is getrouwd en vader van drie kinderen. Sinds 2021 woont hij samen met zijn echtgenote in Kerkdriel in de gemeente Maasdriel. Directeur van de afdeling Corporate Communicatie Drs. Ümit Tabar umittabar@ideis.nl Ümit Tabar, lid van de afdeling Projecten van het IDEIS Instituut voor Onderwijs en Onderzoek, heeft een BA in Engels taalonderwijs en een MA in Internationale betrekkingen. Momenteel is hij bezig met een doctoraat in Filosofie en religiewetenschappen en andere academische studies. Hij heeft 12 jaar als docent gewerkt en 8 jaar als docent aan een staatsuniversiteit. Vanwege zijn interesse in interdisciplinaire studies heeft hij belangstelling voor onderzoek naar curriculumontwikkeling, taalonderwijs en schrijftechnieken voor volwassenen, sociale psychologie, godsdienstsociologie en de geschiedenis van religies. De laatste tijd richt hij zich op onderwijs, integratie en bewustwording van jongeren. Tabar is getrouwd, heeft twee kinderen en woont sinds 2022 in Nederland. Lid Dr. Ina ter Avest avest.ina@ideis.nl Ina ter Avest draagt IDEIS een warm hart toe. Zij heeft zich de afgelopen jaren ingezet voor de ontwikkeling van lesmateriaal voor non-formeel moskee-onderwijs. Dit lesmateriaal legt een verband tussen religieuze ontwikkeling, burgerschapsvorming en de preventie van radicalisering. In 2003 is ze gepromoveerd aan de Universiteit Utrecht op de ontwikkeling van het godsconcept van kinderen die opgroeien in een multi-culturele en multi-religieuze context. Ze werkte daarna jarenlang als docent godsdienstpedagogiek aan de VU in Amsterdam. Haar publicaties gaan over zowel de interreligieuze ontwikkeling van leerlingen, als de normatieve professionele ontwikkeling van leerkrachten. Ter Avest heeft een eigen coachingpraktijk. Haar uitgangspunten voor het coachen zijn de Dialogical self theory en de Transactionele analyse. In haar werkwijze past ze ook psychodrama-activiteiten toe. Onlangs verscheen van haar hand de publicatie ‘Gast’ waarin ze een pleidooi houdt voor onderwijs dat is gebaseerd op wederkerige gastvrijheid. Meer informatie staat op https://eburon.nl/product/gast/ www.zingesprek.nl. Lid Ahmed Deniz a.deniz@ideis.nl Ahmed Deniz, lid van het IDEIS Instituut voor Onderwijs en Onderzoek, is onderzoeker op het gebied van godsdienstsociologie en menselijke geografie. Zijn onderzoeksinteresses omvatten migratie, identiteit en religie, post-secularisme en sociale geografie. Deniz heeft ervaring met kwalitatieve onderzoeksmethoden en gemeenschapswerk en voltooide zijn bachelorstudie in China en zijn postdoctorale studie in Nederland. Deniz was actief betrokken bij mentoring, eventmanagement en outreachprojecten met studenten. Verder heeft hij verschillende maatschappelijk verantwoorde projecten uitgevoerd met kansarme groepen en vrijwilligers. Hij draagt bij aan zowel academische studies als sociale initiatieven. Lid Drs. Burak Nuri Demirci buraknuri@ideis.nl Burak Nuri Demirci is de voorzitter van IDEIS Jeugd. Hij is in 2023 afgestudeerd aan de afdeling Psychologie van de Dokuz Eylül Universiteit. Demirci heeft onderzoek gedaan naar en geschreven over sociale psychologie en verdiept zich verder in migratiepsychologie. Zijn doel is een toegankelijk netwerk op te zetten van psychologische ondersteuning voor iedereen en jonge migranten te helpen. In dit kader schrijft en organiseert hij activiteiten over dit vakgebied. Daarnaast is hij een professionele fotograaf en cinematograaf. In zijn vrije tijd kijkt hij graag films en houdt hij van sporten. Raad van Advies Dr. Ina ter Avest Prof. dr. Abdullah Demir Prof. dr. Hasan Aydın Dr. Mehmet Mete

Evenementenkalender IDEIS Jeugd № Titel Datum Locatie Tijdstip Deelnametype Details 1. Maandelijkse bijeenkomst IDEIS Jeugd 27/01/2025 IDEIS-vergaderruimte 14:00 - 16:00 Offline 2. COA sociaal evenement 17/02/2025 Helmond COA 10:00 - 16:00 Offline 3. MAGIC Workshop 19/05/2025 Rotterdam 10:00 - 16:00 Offline De locatie wordt later bepaald. 4. IDEIS Jeugd certificaatprogramma 20/06/2025 - - Online Onderwerp wordt later bepaald.